??? 編者按：在9月10日中山一院慶祝教師節(jié)大會上，國家級教學(xué)名師,、中山大學(xué)資深名醫(yī),、肝膽胰外科學(xué)科帶頭人梁力建教授，顯微創(chuàng)傷手外科副主任,、骨顯微黨總支書記朱慶棠教授,，中華醫(yī)學(xué)會腎臟病分會青年委員、腎內(nèi)科周怡副研究員分享了自己的從醫(yī)從教故事,。言傳身教,、立德樹人，從他們的故事中我們能夠感受中山醫(yī)教育傳承之精神,。

以下為梁力建教授發(fā)言全文

??? 今天是教師節(jié),，是教師的節(jié)日，祝所有的教師節(jié)日快樂,！

??? 教師節(jié)由來已久,，世界各國都有教師節(jié)，舊中國從1931年就有教師節(jié),，但是,，教師的地位沒有得到真正的重視，所以直到1985年1月21日,，第六屆全國人大才同意將每年的9月10日定為我國的教師節(jié),。通過建立教師節(jié)形成尊師重教，尊重知識,，尊重人才的社會風(fēng)氣,。

??? 我從小就希望能做一個司機和老師，這兩個愿望都達到了,，我已經(jīng)是自己的司機,。教師在人們的心目中是很高尚的職業(yè)，總覺得老師什么都懂,，沒有好的老師,，就沒有好的學(xué)生,，但怎么樣才算是好？沒有一個固定的概念,，直到自己在醫(yī)院成為一位醫(yī)生,，成為醫(yī)學(xué)院的老師，才感到無尚的光榮,，也感到自身職責(zé)的重要,。

??? 在中山醫(yī)，有非常良好的教學(xué)理念和規(guī)范,，回想起自己的老師,，沒有他們的辛勤付出，就沒有我的今天,。在中山一院,，很多老師給了我很多教導(dǎo)，在我心目中,，個個老師都是棒棒的,。如老專家蔡紀(jì)轅教授,，國家一聲號召,，他就毅然奔赴朝鮮的抗美援朝戰(zhàn)場，不顧個人安危,，為保家衛(wèi)國做出貢獻,，為我們做出榜樣。王成恩教授,，不斷創(chuàng)新,、創(chuàng)建了我院的燒傷外科、小兒外科,、泌尿外科,、肝膽外科，他不分晝夜,、隨叫隨到,、不分病人貴賤，盡全力救治每一位病人,。還有很多的老師,，包括朱家愷副校長、陳國銳教務(wù)長,、王吉甫,、曹繡虎、梅驊教授……是他們手把手教我走上手術(shù)臺,、鼓勵我走上教學(xué)的講壇,、樹立尊師重教的理想。我記得第一次在大禮堂輔導(dǎo)學(xué)生參加全國統(tǒng)考，我有點怕,，怕輔導(dǎo)錯了,，是陳教授“強迫”我走上臺，并逐一給我指明輔導(dǎo)內(nèi)容,。王吉甫教授語重心長對我說,，要遇到一個病人就看一次書，不但要背出來,，還要能寫出來,。這些老師的教導(dǎo)，永遠指引我努力的方向并鞭策著我不斷進步,。

??? 我也帶教過我們學(xué)校不少的學(xué)生,，經(jīng)常在外出差，都會遇到不少我們的畢業(yè)生,，他們都會娓娓講述他們當(dāng)學(xué)生時對老師的印象,，他們也忘不了我們的老師給他們的教育。在他們講述我的故事中,，讓我深深感受到濃濃的師生之情,。雖然我記不起很多學(xué)生的名字，但他們永遠會記住老師的名字,，記住老師的言行,，如外科醫(yī)生的特點是“要胃大——吃得多，膀胱大——容得下更多的尿,，直腸壺腹大——能忍住大便”,。如回憶考試時問到他們啞口無言，以為不及格了,，結(jié)果給了很高的分,。俗話說，身教重于言教,，老師應(yīng)注意儀表和行為,，給學(xué)生一個良好的印象和記憶非常重要。

??? 現(xiàn)在,，隨著年齡的增大,，我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮余熱，把中山醫(yī)人的傳承接下來,、傳下去,。

??? 我們應(yīng)有一個好的傳承，傳承中山醫(yī)人的“救人救國救世,，醫(yī)病醫(yī)身醫(yī)心”的中山醫(yī)訓(xùn),，不忘健康所系,，性命相托的初心，牢記保證人民群眾的身體健康和生命安全的使命,。

??? 但是傳承不是復(fù)舊,，有些高年資的醫(yī)生常說，現(xiàn)在的學(xué)生不如以前的,，以前我們怎樣敬業(yè),、怎樣努力，希望現(xiàn)在的年青醫(yī)生也和以前的自己一樣,。但是,，社會在進步，歷史在前進,，如果現(xiàn)在要求學(xué)生和過去的自已一樣是不現(xiàn)實的,。過去用手寫、現(xiàn)在打鍵盤,，過去工作比較單純,、管好病人就行了，現(xiàn)在不但要治好病人,，還要服務(wù)到家,，除了一心撲在門診、病房工作,，還要寫文章,、寫標(biāo)書,，努力晉升?，F(xiàn)在外科的手術(shù)技術(shù)已經(jīng)大大提高，以前高級職稱能治好的病人,，現(xiàn)在一般的中級職稱就已經(jīng)達到這樣的水平,，他們比我們以前忙碌更多，付出更多,。所以,，作為老師，應(yīng)該有耐心,，要體諒他們,，努力引導(dǎo)他們不斷進步。但是,，也不能見錯不說,，聽之任之，這是不負責(zé)任的態(tài)度,。

??? 不少人說,，長江后浪逐前浪,、前浪死在沙灘上，在我看來,，只要他們有好的傳承,，前浪死在沙灘上也是值得的，任何事物都是老的不去,、新的不來,。中山醫(yī)的未來要靠他們，如果前浪永遠是前浪,，而不是青出于藍而勝于藍,，那么歷史永遠不會前進、中山醫(yī)永遠沒有進步,，這是守舊而不是傳承,。

??? 任何人都有長處和短處，只有把自己的長處,、經(jīng)驗傳授給學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚,、把短處、教訓(xùn)也交給學(xué)生讓他們少走彎路,，無論是對病人的診治思維和技術(shù),，才能使自己的學(xué)生能更快的成長起來。正如一位老教授說的,，如果自己的學(xué)生不能進步,，以后自己病了怎么會有好醫(yī)生為自己看病。

??? 今天是教師節(jié),，每一位老師應(yīng)趁著我們還健康和健在的時候,，不要像杜甫詩中所寫的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”,。雖然年紀(jì)大了,，不能做到天行健君子以自強不息，但我們可以做到地勢坤君子以厚德載物,。用我們的余光和余熱,，發(fā)揚蠟燭成灰淚始干的精神，為中山醫(yī),、為我國的尊師重教繼續(xù)做出貢獻,。（新聞中心）