一項(xiàng)調(diào)查顯示,，外科入職的應(yīng)屆醫(yī)學(xué)博士，相當(dāng)部分醫(yī)生晚上不敢獨(dú)立給病人做手術(shù),，尤其害怕急診手術(shù),。為了大力提升中青年醫(yī)生的臨床能力和醫(yī)學(xué)教育能力，中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院積極探索醫(yī)生培養(yǎng)新路徑,，引進(jìn)先進(jìn)的歐洲醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟AMEE課程,，并由AMEE資深醫(yī)學(xué)教育專家授課,。

　　12月1日上午，“中山一院-歐洲醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟（AMEE）臨床師資培訓(xùn)班”在中山大學(xué)北校區(qū)舉行開班儀式,。由匡銘副院長(zhǎng)主持,，肖海鵬院長(zhǎng)出席儀式并致辭，來(lái)自中山醫(yī)系統(tǒng)的90余名臨床教學(xué)骨干參加了儀式,。

（開班儀式現(xiàn)場(chǎng)）

（從左至右：AMEE資深醫(yī)學(xué)教育專家Prof.David Taylor,，AMEE（歐洲醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟）發(fā)展部主任Prof.Trevor Gibbs，中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院院長(zhǎng),、黨委書記肖海鵬教授）

　　中國(guó)醫(yī)生培養(yǎng)模式存在弊端

　　“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要提出實(shí)現(xiàn)中國(guó)人的健康夢(mèng),，對(duì)醫(yī)生的要求越來(lái)越高。然而,，目前中國(guó)醫(yī)生的培養(yǎng)模式存在許多弊端,。

　　中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院院長(zhǎng)、黨委書記肖海鵬教授指出,，我國(guó)在校醫(yī)學(xué)生每天都是與老師打交道,，碩博三五年時(shí)間都花在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，鮮有機(jī)會(huì)與臨床病人接觸,，造成臨床訓(xùn)練不足,，缺乏真正的臨床能力。

　　“我們?cè)?jīng)針對(duì)外科入職的應(yīng)屆醫(yī)學(xué)博士做過(guò)調(diào)研,，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，相當(dāng)部分醫(yī)生晚上不敢做手術(shù)，特別是害怕晚上的急診手術(shù),?！毙ぴ洪L(zhǎng)表示，究其原因是,，這些剛畢業(yè)的醫(yī)生不敢獨(dú)自上陣給病人做手術(shù),，而三更半夜礙于面子又不好意思請(qǐng)上級(jí)醫(yī)生來(lái)幫助手術(shù)。這反映出我國(guó)醫(yī)生缺乏臨床鍛煉,，醫(yī)學(xué)院校的老師缺乏醫(yī)學(xué)教育鍛煉,。

　　國(guó)際評(píng)估顯示，在醫(yī)生培養(yǎng)方面,，我國(guó)與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家存在較大差距,。并且，國(guó)內(nèi)不同醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生水平參差不齊,，醫(yī)學(xué)生的同質(zhì)性差,，而英國(guó)、美國(guó)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的臨床水平卻可以達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

　　師資培養(yǎng)是培養(yǎng)卓越醫(yī)生的重要手段

　　如何培養(yǎng)出合格乃至卓越的醫(yī)生,？肖院長(zhǎng)認(rèn)為,，只有擁有一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍，才能培養(yǎng)出合格的醫(yī)生,，才能打造一流的醫(yī)院,。

　　中山一院高度重視師資培養(yǎng)，視之為培養(yǎng)卓越醫(yī)生的重要手段,。除了引進(jìn)AMEE課程教育以外,，還成立了基礎(chǔ)外科學(xué)院，旨在提升中青年醫(yī)生的臨床能力,、醫(yī)學(xué)教育能力,，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮冕t(yī)生，去完成肩負(fù)“醫(yī)病醫(yī)身醫(yī)心,，救人救國(guó)救世”的重任,。此次中山一院與AMEE合作，將為其他發(fā)展中國(guó)家的醫(yī)生培養(yǎng)探索出一條新的路徑,。

　　AMEE首次在中國(guó)開設(shè)臨床師資培訓(xùn)

　　AMEE（歐洲醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟）致力于全球醫(yī)學(xué)教育和臨床醫(yī)生培訓(xùn),，首次在歐洲以外的發(fā)展中國(guó)家開設(shè)培訓(xùn)課程。本期培訓(xùn)分初級(jí)班（ESME?Course,，醫(yī)學(xué)教育基本技能課程）及進(jìn)階班（OSTE?Course,，客觀結(jié)構(gòu)式教學(xué)課程）同時(shí)進(jìn)行。

　　“我們熱愛(ài)醫(yī)學(xué)教育,，曾在其他國(guó)家嘗試傳授醫(yī)學(xué)教育,，但是他們沒(méi)有真正的行動(dòng)?！盇MEE（歐洲醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟）發(fā)展部主任 Prof.Trevor Gibbs說(shuō),，與此不同的是，在中國(guó)發(fā)現(xiàn)了同樣關(guān)注醫(yī)學(xué)教育,，并付諸行動(dòng)的中山一院,。醫(yī)生與老師之間雖有關(guān)聯(lián)但并不等同，你會(huì)當(dāng)一名醫(yī)生不代表你會(huì)當(dāng)老師,，AMEE的存在和發(fā)展,，以及與中國(guó)的合作，就是為了讓中國(guó)醫(yī)生能當(dāng)好真正的老師,，再培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀醫(yī)生,。

???????? 作為對(duì)未來(lái)的一種投資，醫(yī)學(xué)教育不是針對(duì)某個(gè)具體技能的教育,，而是對(duì)全面綜合教育,，以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)培養(yǎng)醫(yī)生。AMEE在中山醫(yī)的培訓(xùn)采取50人的小班面授教學(xué)，進(jìn)階式培訓(xùn),。課程結(jié)束后進(jìn)行考核，對(duì)考核合格者頒發(fā)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)證書,。中山一院將此作為醫(yī)生晉升的重要參考條件,。

　　“AMEE更重要的評(píng)估，是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)之后確保醫(yī)生能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，在實(shí)踐當(dāng)中去運(yùn)用的能力,。”Prof.Trevor Gibbs表示,。（通訊員：彭福詳）

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