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? ? ? “我懂得你啊你已經(jīng)足夠堅強,，偶爾小緊張但還好沒有投降,，將不安釋放盡情去做美夢一場......”在全場齊聲唱的歌聲中，“閃亮的我,，想唱就唱”六一音樂會在高漲的氣氛中結(jié)束,，孩子們戀戀不舍，護士長張婷婷啞著嗓子把他們一個個哄回病房休息,。

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患兒,、家屬和醫(yī)護人員一起合唱。

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? ? ? 每一年,，來自廣東省護理學會兒童音樂治療專業(yè)委員會的音樂治療師,，都會在中山大學附屬第一醫(yī)院兒童血液病房舉辦兩次病房音樂會，一次是新年，一次是六一兒童節(jié),。近10年來,，兒科二科開展的音樂治療，緩解患兒治療期間的身體痛苦,，減輕他們的心理壓力和恐懼感,，幫助他們學習積極配合治療，為家屬提供“音樂喘息服務(wù)”,，建立病房中的音樂社區(qū)......

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?孩子們?nèi)褙炞⒌赜^看表演,。

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? ? ? 來到血液病房20多年，張婷婷與患兒們朝夕相對,，見證醫(yī)療技術(shù)日新月異發(fā)展的同時,，深感不僅僅要關(guān)注和治療患兒的身體，還要關(guān)注和治療他們的心理健康：“幫助他們?nèi)婵祻褪轻t(yī)護人員和社會多方專業(yè)力量的共同目標,?！?/span>

? ? ? 1個半小時的音樂會，成為“全員歡唱會”,，每一個孩子都想在這個舞臺上展示自我,。“不斷有新的節(jié)目加進來,?！必撠熆貓龅囊魳防蠋煿首鳠o奈地說，“演不完,，根本演不完,。”

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專注觀看表演的患兒和家屬,。

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? ? ? 患兒的獨唱,、患兒與家屬的合唱、醫(yī)護人員的唱跳和彈奏,、特邀的小表演者的歌唱和弦樂演奏......直到充當主持人的護士姐姐和患兒一再確認“真的沒有人要表演了嗎”,，這場音樂會從“全場爆笑”“全場律動”演變成“全場齊唱”，負責氣氛組的手電筒晃動不停,，把病房變成一個演唱會現(xiàn)場,。

? ? ? 孤獨癥兒童小雨是這次音樂會的小嘉賓。上一次音樂會,，她跟隨大家的音樂舞動,，而這一次她更想為大家歌唱。邀請她前來參加音樂會的音樂治療師溫蘊告訴記者,，為了這一首歌曲,，她已經(jīng)反復練習了很久,。

? ? ? “讓多元群體參與進來，打造接觸音樂,、創(chuàng)造音樂的機會,，這正是我們想要推廣的社區(qū)音樂?！币魳窌邉潏?zhí)行負責人之一,、特需音樂教師鄭哲佳告訴記者，病房的音樂會,，就是一個以病房為社區(qū)的音樂會模式,，是病房社區(qū)營造的一部份，通過音樂去鏈接病房里的每一位成員,。

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志愿者與患兒熱情擁抱,。

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? ? ? 而這一切，基于2014年起,，音樂治療師團隊在廣州市少年宮的支持下,，與中山大學附屬第一醫(yī)院兒科二科在兒童血液病房落地的公益項目“病房中的音樂治療”。目前該項目已不斷發(fā)展,，無界藝術(shù)公益創(chuàng)新發(fā)展中心,、碧心公益也加入了支持的行列,。

? ? ? “病房中的音樂治療”是廣東省護理學會兒童音樂治療專業(yè)委員會的病房新輔助治療項目,，由“特需人群治療師團隊”發(fā)起、執(zhí)行,，團隊成員由音樂治療師,、音樂教育工作者、醫(yī)護人員組成,。

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?合作表演的患兒和家屬,。

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? ? ? 張婷婷是這個項目在兒科二科持續(xù)實踐的推動者之一。如今,，受益于音樂治療的,，除了兒科二科的患兒，還有患兒的家屬,，以及長期處于高強度工作狀態(tài)中的醫(yī)護人員——這正是音樂治療團隊正在推進的“社區(qū)音樂治療”項目,，在每個周四的晚上以歌唱小組的方式進行，緩解病房這個“社區(qū)”里不同角色所承受的不同的壓力,。

? ? ? 據(jù)了解,，除了音樂治療，兒科二科還引進了游戲輔導,、心理治療,，根據(jù)患兒的特點和需求,，提供可供選擇的心理輔導服務(wù)。

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全場合照,。

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? ? ? “希望音樂為需要在這個小小社區(qū)里停留,、休整的孩子和家長們，帶來一段盡可能溫暖的,、被愛護著的,、充滿希望的時光?！编嵳芗颜f,。

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記者 林琳?陳憂子?蘇贊

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報道日期：2024-06-01