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? ? ? 【人物檔案】

? ? ? 神經(jīng)科教授,、博士生導師。率先在我國開展神經(jīng)系統(tǒng)遺傳病的研究,，為中國神經(jīng)遺傳病研究奠基人之一,。發(fā)表論文 300 多篇，主編《神經(jīng)遺傳病學》等著作 5 部 ,，參 編 大 型 醫(yī) 學 參 考 書 17 部 ,。

? ? ? 1992 年起享受國務院政府特殊津貼，率先開展肝豆狀核變性研究獲國家科技進步二等獎。耄耋之年仍堅持出門診,、查房,，年過九旬仍活躍在學術界，現(xiàn)任中華醫(yī)學會神經(jīng)病學會神經(jīng)遺傳病學組以及運動障礙學組顧問,，廣東醫(yī)學會資深專家委員會常委,。

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? ? ? ■ 心中的“中大精神”

? ? ? 人文精神是不可或缺的。當患者步入診室,，無論其背景如何,，都應受到平等、禮貌相待,，并真誠地詢問：“我能為您提供哪些幫助,？”這種尊重與關懷，往往使我與許多病患之間逐漸建立起深厚的友誼,。

? ? ? ■ 時光印記

? ? ? 梁秀齡教授常攜帶一只精致的小布包,，內(nèi)藏音叉、觸覺檢查器,、叩診錘等醫(yī)療器械,，宛如一個裝滿奇珍異寶的百寶囊。這些工具伴隨她多年,，隨時準備為患者進行細致的神經(jīng)系統(tǒng)檢查,。其中，一把由飛機金屬制成的音叉,，自上世紀 60 年代起便忠誠地伴隨她左右,。

? ? ? 這把音叉不僅能夠探測聽力障礙類型,，還能檢驗震動覺的異常,。歲月流轉，它在無數(shù)次的叩擊與撫摸中愈發(fā)閃耀,，默默見證了無數(shù)患者的歡笑與淚水,，以及梁秀齡教授將畢生奉獻給醫(yī)學與教育的無悔歲月。

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? ? ? 93 歲的梁秀齡教授身著旗袍,、妝容精致,，坐著輪椅緩緩穿行在中山大學附屬第一醫(yī)院的歷史長廊中。歲月的雕琢未曾減損她的風姿,，而是將她的內(nèi)在優(yōu)雅與智慧磨礪得更加璀璨,。

? ? ? 作為中國神經(jīng)遺傳病研究的先驅之一，她將畢生精力傾注于這一領域,，如同一首不息的火之歌,，至今依然在學術界熠熠生輝，燃燒著對醫(yī)學的熱情和對患者的關愛，激勵著后來者前行,。

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? ? ? 求學：親承名師教,，勤學績自優(yōu)

? ? ? 1955 年 7 月，梁秀齡畢業(yè)于中山醫(yī)學院五年制,。學院以其嚴謹求真的學術氛圍和開放包容的治學態(tài)度著稱,。教師隊伍里藏龍臥虎，更不要說還有八位享有盛譽的一級教授,。

? ? ? 梁秀齡還記得有位教生物的老師,。她身材瘦削，總是身著樸素旗袍,，講課時從不坐下或走動,，而是端端正正地站立，即使連續(xù)授課兩堂,。她講課條理清晰,，科學性強，從不用講義,。這位看似不起眼的女教師,，卻在抗美援朝期間與丈夫共同捐贈了一架飛機。

? ? ? 在八大教授中,，梁秀齡對病理學教授梁伯強的印象尤為深刻,。梁伯強教授是中國現(xiàn)代病理學的奠基人之一，他與其他兩位病理學教授共同居住在圖書館旁的小紅樓,，這棟樓因此被學生們親切地稱為“病理教授樓”,。梁秀齡在校園中經(jīng)常與這些大教授們不期而遇，“他們平易近人,、沒有架子,，師生關系十分融洽?！?/span>

? ? ? 在一次病理學考試中,，梁秀齡抽中梁伯強教授作為考官。面對五個問題,，她對答如流,，梁伯強教授微微一笑，最終給予了她滿分,。

? ? ? 在中山醫(yī)學院學習期間,，梁秀齡執(zhí)著而投入，每堂課都坐在第一排正中聽講,。有一次上課期間,，同學把紙折的小烏龜放在她辮子中間,，引得全班哄笑，而她全神貫注地聽課,，對此并無察覺,。她的努力得到了回報，多門學科都取得了滿分的成績,。畢業(yè)后,，被分配至中山二院（現(xiàn)中山大學孫逸仙紀念醫(yī)院）內(nèi)科工作。

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年輕時的梁秀齡教授為病人進行神經(jīng)系統(tǒng)查體

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? ? ? 從醫(yī)：仁心破疾苦,，研究解謎團

? ? ? 梁秀齡進入中山二院神經(jīng)精神科的第二年,，由于醫(yī)學院院系調(diào)整，整個科室遷至中山一院,，在這里,，她開啟了一段非凡的醫(yī)學旅程。

? ? ? 在 1978 年以前,，中山一院神經(jīng)科雖在臨床與教學上享有一定聲譽,，但科研領域卻幾乎是一片空白。梁秀齡對此深感不安,，她堅信,，只有深入了解疾病的發(fā)病機制，才能為患者提供更準確的診斷和更有效的治療,。面對人才和資金的雙重挑戰(zhàn),，她毅然決然地踏上了從臨床到科研的探索之旅。

? ? ? 1988 年,，梁秀齡帶領團隊在肝豆狀核變性（Wilson’s ?。┑幕蛟\斷上取得重大突破，這一成就不僅在國內(nèi)領先,，部分成果甚至達到了國際先進水平,。肝豆狀核變性是一種多見于青少年的神經(jīng)遺傳性疾病，以往常被誤診,，患者往往因缺乏及時治療而面臨殘廢或死亡,。基因診斷的應用,，使得患者能夠及早確診和治療，病情得到有效控制,。如果能夠進行規(guī)律的終身治療,，患者甚至可以過上正常的生活，享有正常的壽命,。梁秀齡和她的團隊還通過遺傳咨詢,，幫助咨詢者了解是否攜帶該病的致病基因,，并提供生育指導，以減少新患兒的出生,。

? ? ? 梁秀齡的研究不僅限于肝豆狀核變性,，她還深入研究了其他神經(jīng)遺傳性疾病，如遺傳性共濟失調(diào),、腓骨肌萎縮癥,、發(fā)作性運動障礙、肌張力障礙等,，以及神經(jīng)系統(tǒng)變性病,，如肌萎縮側索硬化、多系統(tǒng)萎縮等,。她以卓越的醫(yī)術挽救了無數(shù)危重患者的生命,，改變了眾多家庭的命運。

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? ? ? 從教：燈塔照亮處,，病患即吾師

? ? ? 在罕見病逐漸引起公眾關注的今天,，很難想象，在上世紀七八十年代,，神經(jīng)遺傳性疾病曾是醫(yī)學界的難題,，鮮有人問津。然而,，梁秀齡卻以其非凡的遠見,，率先在這一領域布局。面對旁人的不解和嘲諷,，她回應：“正因為難,，病人有需要，我們必須去研究,?！?/span>

? ? ? 在一片空白中，梁秀齡與劉焯霖教授攜手,，開創(chuàng)了神經(jīng)遺傳學科的先河,。他們在珠三角地區(qū)進行了廣泛的流行病學調(diào)查，揭開了多種罕見病的面紗,。他們合著的《神經(jīng)遺傳學》是中國在該領域的首部專著,，為中國神經(jīng)遺傳病的研究和臨床實踐奠定了基石，也成為了培養(yǎng)新一代神經(jīng)遺傳學專家的重要教材,。

? ? ? 梁秀齡培養(yǎng)了一大批神經(jīng)遺傳學界的優(yōu)秀人才,，這些學生如今已成為國內(nèi)外神經(jīng)學科的中堅力量，如李洵樺教授已經(jīng)帶領出一支出色的團隊繼續(xù)在神經(jīng)遺傳方向深耕,。她常對學生們說：“病人是我的老師,，他們選擇我給他們治病,，是對我的信賴和依靠；他們的痛苦和不幸鞭策著我努力學習,?！?/span>

? ? ? 即使到了八十多歲，梁秀齡依然堅持出診,，每次出診都要從早到晚,。中山一院神經(jīng)科陳子怡教授還記得有一次陪梁秀齡教授出診到晚上八點多，在場的年輕醫(yī)生和學生都又累又餓,，這時走進來一名患者,，手里拿著的影像資料有近 20 厘米厚，他已在世界各地求醫(yī)了十多年,，仍無法確診,。當時大家在心里直叫苦，梁秀齡卻沒有絲毫急躁,，耐心細致地詢問病史,，記錄下詳盡的資料。這一幕深深印在了在場每一位年輕醫(yī)生和學生的心中,。

? ? ? 梁秀齡的堅持和奉獻,，不僅為患者帶來了希望，也為后來者樹立了榜樣,。她的生命之光,，如同一盞明燈，照亮了神經(jīng)遺傳學科的道路,，激勵著一代又一代的醫(yī)學學子,，追尋真理，關愛生命,，不斷前行,。

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文｜陳輝

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報道日期：2024-11-9